Cada niño se desarrolla a su propio ritmo, y no se puede decir de antemano exactamente cuando el niño comienza a caminar, hablar, y así sucesivamente. Típico de opinar sobre lo que el niño promedio debe aprender hasta dos años; si puede no toda la lista general, hay necesidad de preocuparse - el hecho de que alguien está un poco por delante en el desarrollo de su edad, pero alguien un poco detrás de la norma.
Las habilidades sociales de un niño hasta los dos años
- El niño imita el comportamiento de los demás - especialmente los niños mayores y adultos.
- Él se da cuenta de sí mismo como una persona separada.
- El niño es más como pasar tiempo en compañía de otros niños.
Esfera emocional
- El niño muestra el aumento de la independencia.
- Él no siempre obedecen a sus padres, ya veces se siente frustrado por ninguna razón aparente.
- La ansiedad causada por separarse de sus padres es particularmente fuerte a la edad de unos seis meses, y luego disminuirá gradualmente, aunque se puede sentir a la edad de dos años.
El desarrollo intelectual
- Durante dos años el niño ya es bastante fácil de encontrar objetos ocultos.
- Ya puede clasificar objetos por su forma y color, y algunas otras características.
- El niño comienza a jugar "por diversión".
El desarrollo del habla
- Un niño correctamente puede apuntar a los objetos y sus imágenes, para nombrar en voz alta.
- Reconoce nombres de personas conocidas, los nombres de las partes del cuerpo.
- Por 15-18 meses el niño ya habla algunas palabras aisladas.
- Por 18-24 meses, comienza a usar frases simples.
- Muchos de los niños de dos años ya se constituyen a partir de dos a cuatro palabras.
- Un niño puede seguir instrucciones sencillas.
- Repite palabras escuchadas en las conversaciones de los demás.
Desarrollo físico
- Un niño de dos años puede caminar de forma independiente y sin apoyo.
- Muchos-niños de dos años pasan mientras se mueve juguetes - por lo general los coches o caballo sobre ruedas, pero pueden ser animales de peluche y otros juguetes.
- El niño comienza a correr y levantarse en puntas de pie, patear la pelota, subirse a los muebles sin ayuda.
- El niño en el suelo y por las escaleras que llevan a cabo una barandilla o mano mantenedores.
Motilidad
- El niño comienza a mostrar sus propios lápices del doodle y bolígrafos.
- Puede girar de forma independiente el contenedor no demasiado grande y pesado, y agitar el contenido de la misma.
- Construye la torre de cuatro o más bloques.
- El niño ya está empezando a usar una mano más a menudo que otros.
Los expertos recomiendan consultar con un médico si un niño menor de dos años tiene ninguno de estos posibles signos de subdesarrollo:
- El niño no ha aprendido a caminar a los 18 meses;
- El niño no se desarrolla una marcha madura, con el movimiento del pie desde el talón a los pies, unos meses después de que comenzó a caminar, o un niño camina sólo en sus dedos de los pies;
- Niño de 18 meses para saber por lo menos quince palabras;
- En dos años el niño no habla frases de un mínimo de dos palabras;
- Durante quince meses del niño, al parecer, no están familiarizados con los elementos habituales del hogar - cepillos de dientes
Cepillos de dientes - no se equivoquen en la elección
, Teléfono, timbre, tenedores, cucharas, y así sucesivamente;
- El niño no imita las acciones y las palabras de los adultos;
- El niño de dos años no puede seguir instrucciones sencillas;
- El niño de dos años no puede hacerse cargo de un juguete en las ruedas;
- De repente, el niño comenzó a perder habilidades previamente adquiridas.
Cómo estimular el desarrollo del niño hasta dos años?
A la edad de dos o tres años, los niños absorben información más rápido que nunca antes en su vida. Por lo tanto, es importante que en este momento los padres les presentó a los fundamentos de la escritura, la lectura, las matemáticas, y ayudó a desarrollar las habilidades básicas necesarias para la vida.
Describe con detalle las acciones de su hijo y animarle a hacer lo mismo. Contribuye al desarrollo del lenguaje, el pensamiento y la concentración.
Comprar libros para niños con letra grande y panorama muy claro. Gracias a ellos el niño va a recordar los nombres de objetos comunes, así como las letras y las palabras.
Reloj con su hijo caricaturas en lenguas extranjeras. Se cree que en el futuro el niño va a ser más fácil de aprender el idioma, si con la suficiente frecuencia oyó a una edad temprana. Si sabes más de un idioma, a veces hablar con ellos con el niño (al menos uno). No tengas miedo de que la cabeza del niño se forma a partir de una mezcolanza de diferentes idiomas - familias bilingües experiencia muestra que los niños pueden muy bien absorber más de un idioma. Es importante que el niño escuchó el idioma - entonces será la base sobre la que más tarde formaría una buena y gramaticales reglas, y un vocabulario amplio.
Compre imanes del alfabeto, y hace un niño palabras nuevas todos los días. Supongamos que pone la carta en cualquier orden - incluso si tendrá sentido, tratar de leer en voz alta: que usted y su hijo divertirse; En cualquier caso, el juego es más importante para él que estudio. Hasta dos años de un niño no aprende un montón de cartas, pero gracias a este tipo de juegos entonces será mucho más fácil de aprender a leer.
Recuerde que el desarrollo físico del niño está directamente relacionado con el desarrollo intelectual. Tome él tanto como sea posible - a pie, bailar, correr, jugar a la pelota, y así sucesivamente.
Anime a los jóvenes investigadores, que vive en su hijo. En palabras simples, habla de lo que él está interesado en - para los perros, pájaros, árboles, flores, y así sucesivamente. Si quiere algo para tocar, no prohibirlo (por supuesto, excepto cuando puede ser peligroso). Al mismo tiempo comienza a enseñar lo respeto por la naturaleza - explicar por qué no se puede tirar basura en cualquier lugar, y por qué no se debe recoger flores y luego tirarlos.
Acepte el hecho de que casi toda la actividad cognitiva del niño menor de dos años se asocia con ciertas desventajas para los padres. Mancha la ropa infantil, manchando la comida en el plato y la mesa, juguetes y otros objetos que lanzan - esto es normal, y tiene que dejar lo menos posible. Es mejor simplemente eliminar un lado las cosas que son un peligro para él, o muy costoso para usted y proporcionar al niño con la máxima libertad de la actividad - en este caso, por supuesto, sin dejar de cuidar de su seguridad.
