"Problem Child": el problema de la educación, o una relación? - El mal comportamiento y autoestima

07 de mayo 2012

  • "Problem Child": el problema de la educación, o una relación?
  • El mal comportamiento y autoestima

 el mal comportamiento y la autoestima del niño

El mal comportamiento y autoestima

Los niños que están enfermos y el comportamiento desafiante hacia sus padres o hermanos y hermanas, a menudo lo hacen debido a una baja autoestima. Tienen miedo de sentir ciertas emociones, o estar en una situación determinada. El comportamiento agresivo les da la ilusión de control sobre la gente cuando uno de los padres o hermano (la hermana) convertirse en una víctima.

Es natural que tal comportamiento es reacciones a menudo los padres del niño han mezclado. Los padres enojados por el niño y con los demás, lo que también contribuye a la unidad. De alguna manera es más fácil de arreglar las cosas y constantemente pelear entre sí a causa de la conducta del niño que exigir al niño a cambiar y se comportó normalmente. Mientras tanto, esto es lo que los padres no deben hacer.

Los padres tienen que reunirse y decidir lo que van a hacer juntos cuando el niño se comporta de manera agresiva e insulta a uno de ellos. No importa si existe, mientras que el otro padre, los dos tienen que decir, "no hay excusa para este comportamiento." Que se lo digan al niño directamente, clara y firmemente, que se dio cuenta de la gravedad de su delito. No trate de justificar su comportamiento, cambiando la culpa a otros niños en la familia. No culpe a su marido. La transferencia de la responsabilidad por el mal comportamiento de nuevo al niño.

La palabra más importante en la educación del niño Criar a un niño: ¿quién ganará?  Criar a un niño: ¿quién ganará?
   - La palabra "nosotros", no importa si usted es una familia o padres adoptivos. Haciendo caso omiso de su padrastro Dasha ignora la autoridad de un superior al que representa. Lisa no tiene que tratar de llevar la carga de este conflicto solo, y Dennis no se negará a aceptar el papel del profesor con el fin de evitar conflictos o provocarlo, respondiendo a la agresión con Dashi falta de respeto.

Lisa y Denis se han unido y enviar un claro Dasha entender que ambos son sus padres y una falta de respeto a uno de ellos será castigado, a pesar de que Dennis no es su padre biológico.

Dima situación es algo diferente. Los niños se sienten que pueden ponerlos en su lugar (e inconscientemente son respetados), sino de que pueden limpiar sus pies. La madre de Dima no hubiera sido por su autoridad, por lo que ella y la falta de respeto insultado. Los padres de Dima, Boris y Luz deben entender que su hijo sabe que no puede comportarse impunemente delante de extraños - que no le gustaba las consecuencias. Los padres deben hacerle saber que la casa que también es responsable de su conducta y será castigado. Así que cuando él ofendió madre o hermano menor, los efectos también deben ser rápido y desagradable. Dima Los padres deben observar cómo cambiar su comportamiento en público, y utilizar estas observaciones para corregir su comportamiento en casa.

El niño que intimida y ofende a ciertas personas en el país deberían aprender otras formas de auto-afirmación, más apropiadas para su edad. Los padres tienen que resolver dos problemas:

  • Deben ayudar al niño a desarrollar habilidades sociales en la resolución de conflictos, la negociación y el compromiso.
  • Ellos deben trabajar juntos para establecer reglas claras de comportamiento de los niños y las restricciones necesarias (siempre recordando lo importante que es para unir y utilizar la palabra "nosotros").

En última instancia, el niño debe aprender más maneras de controlar sus emociones Las emociones y la cultura: la forma de descifrar el código emocional  Las emociones y la cultura: la forma de descifrar el código emocional
 Y no las pérdidas en las personas cercanas samoutverzhdayas a sus expensas. Debe aprender a manejar sus sentimientos, para hacer frente a la sensación de su propia insignificancia, confusión e impotencia solo, no vputyvaya otros. Cuando los padres se las arreglan para enseñar a los niños, ambas partes están satisfechas. A pesar de que el niño no lo hace siempre deseable, pero los padres tienen que hacer un esfuerzo para controlar su comportamiento, se sienten felices, porque saben que los problemas se resuelven dentro de la familia.


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El primer amor: la alegría o lesiones para toda la vida? - ¿Cómo prevenir el abuso

26 de mayo de 2012

  • El primer amor: la alegría o lesiones para toda la vida?
  • Cómo prevenir el abuso

 primero amar a cómo prevenir la violencia

¿Cómo prevenir la violencia de pareja

Algunos consejos para ayudarle a construir una relación sana con una pareja, y la protección contra el abuso físico o psicológico por parte de su pareja.


  • Adquirir experiencia y la práctica. Incluso si se tiene la certeza en sus acciones y no es necesario el asesoramiento de los extraños, edad del pavo Edad de Transición - el período de agitación emocional  Edad de Transición - el período de agitación emocional
   - El momento en que usted necesita para ganar experiencia intimidad y aprender sus derechos básicos. En cierto sentido, a esta edad, se obtiene la práctica de las relaciones futuras, "ensayar" sus. En este momento, formada patrones de comportamiento (bueno o malo) en relación con la pareja. Este es el momento perfecto para adquirir hábitos, por lo que en el futuro le agradecerán para sus socios.
  • Entender que la violencia puede conducir a serios problemas. En algunos casos, un delito cometido contra un compañero, implica una sanción adicional. Por ejemplo, en los Estados Unidos, si usted se rasca el amigo llaves del coche, usted no sólo ser acusado de vandalismo y violencia contra los adolescentes. Y, por supuesto, para vencer a alguien o forzada a tener relaciones sexuales con alguien que dijo "no" en contra de la ley, en cualquier caso, independientemente del país en el que vives.
  • Escuche usted mismo. Conócete a ti mismo y definir sus propios límites. Si las acciones de su pareja que causan molestias y parece "mal", no le dé, no importa lo que dijo. Si el chico con el que te encuentras, o que te gusta, te golpea, o se metió en su correo electrónico sin permiso, no le responda con la misma moneda. Si amigos piensan que su novia se deja demasiado, y la oferta "para ponerlo en su lugar y demostrar quién es el jefe", ignorar estas provocaciones. No se deje manipular. Si un niño o una niña, con la que te encuentras, te insulta o heridas intencionadamente, no sufren esto.
  • Busque una relación sana. A veces no es fácil de entender lo que es bueno y lo que - mal y anormal. Si usted no sabe cómo actuar, pedir al adulto en quien confíes. El entrenador, maestro, padre o otros padres pueden ayudar a tomar la decisión correcta (es mejor buscar el asesoramiento de un adulto que muestra respeto por los demás y sabe cómo mantener una relación sana).
  • Haga algo. Si un amigo o compañero de clase lastimar verbal o físicamente a alguien en su presencia, encontrar una forma segura de detener la violencia. Por ejemplo, usted puede hablar con el delincuente a fin de distraerlo, o decirle a un adulto acerca de lo que está sucediendo, de su confianza si ellos mismos no pueden interferir (si no es seguro para usted). Su acción activa - una contribución a la lucha común contra la violencia, que recuerdan a otras que toda violencia es inaceptable.
  • Recuerde que no todo en su poder. Si la persona que te gusta, tu novio o novia quiere dejar de ver a usted, no hay oraciones, súplicas, amenazas o control no hacen que te ame. No importa cuánto esfuerzo que puso en mantener a un ser querido cerca, todavía no se fue. El amor no puede ser. Si usted no puede confiar en un socio - porque no es creíble, o te sientes inseguro cuando él no está allí - esta relación es mejor parar hasta que sea demasiado tarde.

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Si usted ha sido víctima de la violencia

Si usted está expuesto al abuso físico o psicológico por parte de su pareja, es el momento de pedir ayuda o llegar a un plan para garantizar su seguridad (la brutalidad sin castigo sólo aumenta con el tiempo), o correr sin mirar atrás.


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