- El tratamiento para el autismo: cómo reducir los efectos de la
- La terapia conductual
- Tipos de terapias complementarias
La terapia conductual para el autismo
La terapia conductual - es la base de muchos programas de tratamiento para los niños con autismo. Estudios conducidos más de 30 años, confirmó que los métodos aplicados de terapia conductual pueden lograr mejoras en las habilidades de comunicación, capacidad de aprendizaje, de conducta adaptativa y de comportamiento social adecuado causado. Esto reduce la aparición de problemas de conducta en niños con autismo. Hay pruebas irrefutables de que cuanto antes el curso terapéutico comienza, por regla general, la edad preescolar, más significativos de los resultados. Para el tratamiento de los niños con autismo, los científicos han desarrollado una serie de métodos de tratamiento de las anomalías de comportamiento. Estos métodos se basan principalmente en el principio de análisis conductual aplicado.
El análisis aplicado de la conducta está diseñado para corregir el comportamiento y enseñar las habilidades necesarias para hacer frente a determinadas situaciones. Se basa en el principio de condicionalidad, que dice que el cambio de comportamiento con una reacción positiva a las conductas deseadas y reacción negativa a los no deseados. Naturalmente la gente tiende a repetir esas acciones por la que alentó. La mayoría de los programas de tratamiento incluyen diversos métodos de análisis conductual aplicado.
Este tipo de terapia compleja puede ser diferente en algunos aspectos, pero siempre es un programa intensivo bien estructurado en el que el niño ocupado durante mucho tiempo (15-40 horas o más por semana). Por lo general, la modificación del comportamiento se lleva a cabo durante las sesiones individuales con un terapeuta. Por lo general, los terapeutas conductuales trabajan en conjunto con los padres, personal escolar y profesionales de diversas asociaciones para ayudar a implementar el programa de tratamiento complejo, alineado con el paciente
Se necesitan intervenciones conductuales positivas y de apoyo para reemplazar el patrón de comportamiento negativo de lo positivo y mejorar la calidad de vida del paciente. Como es el caso con otros métodos, este método requiere una estimación basada en las fortalezas y debilidades de una persona en particular, así como las estrategias de desarrollar para mejorar la calidad de vida del paciente como un todo.
La corrección de la conducta a menudo implica la realización de actividades bien estructuradas dirigidas a desarrollar habilidades específicas para satisfacer las necesidades e intereses del paciente.
La terapia de juego: la interacción social, las personas con autismo a menudo limitado debido a violaciónes de desarrollo emocional. La terapia de juego - una forma de modificación de la conducta, lo que ayuda a acelerar el desarrollo emocional. Como resultado, la mejora de las habilidades de comunicación y capacidad de aprender. Este tipo de tratamiento consiste en la interacción entre el niño y el adulto, que está regulado por un niño.
Historia social - un método que se utiliza para el desarrollo de habilidades de comunicación débiles. Las historias contadas por los pacientes, diseñado para enseñar a comprender los sentimientos, pensamientos y puntos de vista de otras personas, así como para cambiar la reacción a una situación determinada. Además, este método ayuda a los pacientes a lidiar con sus sentimientos. Terapeutas conductuales enseñan a los padres y cuidadores cómo crear historias sociales.
El aspecto educativo
El principio básico de la formación es que cada persona con autismo tiene sus propias fortalezas, habilidades y nivel funcional, y que la formación debe estar basada en sus necesidades individuales. Con la asistencia de los padres del niño se debe hacer por escrito un programa de formación detallado. El éxito del niño debe ser documentado.
Los niños con autismo tienen una variedad de oportunidades educativas. El principio básico es la afirmación de que los niños con discapacidades deben ser educados junto con niños sanos, que sirven como ejemplo de la formación del lenguaje, la comunicación y habilidades de comportamiento. Por lo tanto, algunos niños autistas matriculados en la escuela básica, mientras que otros - en grupos de educación especial en las escuelas públicas regulares. Hay algunos niños que están inscritos en escuelas especiales con un programa especial
Es importante que las habilidades enseñadas en la escuela, se extendió más allá del aula. Es decir, el aprendizaje debe involucrar a la familia del paciente y para la ejecución del programa continuó en el hogar y en el entorno del niño.
